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怎样当好一个幼儿园老师?

时间:2017-11-13 23:03:46来源:作者:点击:
1.抛开所有个人特征或者专业素养,最重要的是爱小朋友。爱是最好的教育。以前遇到一个小朋友,她有选择性缄默症,在学校里面不跟任何人说话,只在家跟爸爸妈妈说话。最开始这个小朋

1.抛开所有个人特征或者专业素养,最重要的是爱小朋友。爱是最好的教育。以前遇到一个小朋友,她有选择性缄默症,在学校里面不跟任何人说话,只在家跟爸爸妈妈说话。最开始这个小朋友很排斥在学校上厕所,4岁了还每天濑尿(我们学校小朋友2岁入学就开始进行自己排尿训练,差不多2岁半所有小朋友都会自己去上厕所)。校长为这个小朋友专门去请教了很多专家教授,总结了一套排尿训练方法,每天中午亲自在厕所里面对她又唱又跳,增加小朋友对厕所环境和校长本人的亲切感和安全感。校长一直做了半年多,这位小朋友在五岁的时候,终于可以像其他小朋友一样自如上厕所。而在她幼儿园毕业的谢师宴上面,我们第一次看到这个小朋友搂着校长开口唱歌。

2. 第二个方面我觉得幼儿园老师应该智商高。幼儿教育,对儿童未来有无数可能性的塑造和改变。有时候觉得教育应该反过来,最聪明的人去教幼儿园,而不是大学。要改变大学生很难,而高可能性的小朋友,甚至天才,却很可能被学历最低的人,用他们自己曾经有问题的学习方式和思维模式来塑造。其实幼儿教育对老师的要求很高。

首先, 幼儿园老师面对的不是一个小朋友,而是个体差异非常大的一群小朋友。如何设计一个活动,并且在展开教学活动的时候照顾到每个小朋友的发展和学习,并不是教一首儿歌、讲个简单的故事就完事。讲完故事,如何问问题,对小朋友回答的问题作出什么样的评价,并挖掘出小朋友思维的点,通过后续问题继续刺激小朋友思考,对教师自身的思维要求是很高的。

其次,对于小朋友的思维点的把握,当小朋友说一句话,就可以知道小朋友的思维模式。比如,之前有一次四川地震。一群四岁的小朋友很关心我,一起来问我,四川地震了,你爸爸妈妈有没有事?我说,我爸爸妈妈在成都,很安全。小朋友又问,那你的哥哥姐姐有没有事? 我说,我没有哥哥姐姐。小朋友又问,那你的弟弟妹妹有没有事?我说,我没有弟弟妹妹,我爸妈只有我一个女儿。小朋友们很惊奇,互相讨论了为什么,一个小朋友恍然大悟,哦,可能是因为老师家里面太小,住不下那么多人。从这件事里面可以知道几件事:1.小朋友自己有兄弟姐妹,因此认为所有人都有兄弟姐妹。以自己的情况,推断其他人情况。2. 空间大小和人数的关系。3.房子大小相对不可控,而人数是可以控制的。幼儿园老师需要通过小朋友所说的话来推断他们的想法和思维的出发点。

 
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